Metaphernanalyse

• Finden von „guten“ Metaphern, die abstrakte und komplexe Sachverhalte erleb- bzw. verstehbar und Neues begreifbar machen ⇒ Komplexitätsreduktion
• Unterstützung der Kommunikation
• Transfer von implizitem Wissen (sinnliche, emotionale Erfahrungen werden auf abstrakte Inhalte übertragen)
• Förderung der Wissensentwicklung in Gruppen oder Teams: geteilte mentale Modelle; gemeinsame Wissensbasis
• Wissensbestandserweiterung

• hohe sprachliche Kompetenz bzw. sehr gutes Sprachverständnis ⇒ am besten ein-sprachige Teams aus Muttersprachlern
• ähnliches Kulturverständnis (ein Kulturkreis)
• achtsamer und maßvoller Umgang von Metaphern: Unschärfe und Vieldeutigkeit von Methapern nutzen, dennoch mögliche Missverständnisse und Manipulationen vermeiden

Vorgehen nach Schmitt/Schmieder

• Suche nach Wissensobjekten, die das gewählte Themengebiet umkreisen z.B. in Interviews, Texte etc. zum Thema ⇒ prägnante Stellen daraus wählen

• prägnante Stellen einer qualitativen Inhaltsanalyse unterziehen:
• Was gilt als Metapher?
• nach Definition Metaphern identifizieren
• identifizierte Metaphern clustern
• metaphorische Konzepte beschreiben und verdichten
• ggf. Auswahl treffen

• Einsatz und Verbreitung der metaphorischen Konzepte im angestrebten Kontext über passende Medien (visuell & textuell)

• 6-3-5 Methode
• Assoziationspaarbildung
• Brainstorming Revisited
• Klassisches Brainstorming
• Metaplantechnik
• Mind Mapping
• Morphologischer Kasten
• Reizwortanalyse

• Storytelling
• Story-Telling-One-Day

• Mittelmann, A. (2019). Wissensmanagement wird digital. Norderstedt: Books on Demand.